水产养殖专业需要应用型人才

水产养殖专业是一个应用性非常强的专业，学生的实际动手操作能力以及在实际工作中解决问题的能力尤为重要。在培养过程中，实践教学对培养学生的实际动手能力、学生的创造性、创新能力起到很关键的作用。因此，不但要重视理论知识的传输，更要重视实践教学的开展，改革和完善实践教学，才能更好地促进水产养殖专业应用型人才的培养。
实践教学包括：实验教学、教学实习、毕业论文等多种形式。在内容安排上，目前水产养殖本科教育的实验大多数属于认知类和验证类的实验，很少有综合性的实验，更不用说创新性的实验。而且，实验的内容安排在较长的时间内没有变动和更新。对于有些实验，由于准备工作时间较长，教师为了能在规定的时间内完成实验课，则往往由教师和实验员完成实验准备工作和大部分操作步骤，只留下关键的几步和记录、分析结果在实验课上完成。这样，在一定程度上不利于培养学生严谨的对待科学实验的态度、动手能力及对整个实验的了解和把握，实验教学效果较差，学生也不满意。由于实验场所、材料等条件的限制，有些课程的综合实验不能很好地开展。例如，在实验室开展虾、蟹、贝类的育苗综合实验，由于在市场上很难买到符合条件的实验材料，加上实验室不具备养殖场所具有的育苗条件，这样的综合实验往往很难成功，只能给学生讲原理和步骤，让学生有些了解而已。实验室对本科生只在上实验课时和做毕业论文时才开放，学生接触实验的机会很少，极大地限制了学生实验技能的培养和提高。
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